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以實際行動迎接二十大的勝利召開
上海大和衡器科協繼續教育培訓循序漸進


2022年是對每個中國人、中國企業刻骨銘心的一年,新冠疫情的爆發性蔓延給國人和企業帶來了前所未有的考驗,在這種極端不利的情況下,由上海浦東新區科協支持的上海大和衡器有限公司科協的繼續教育活動開展得如火如荼,本年度圍繞“物聯網時代衡器轉型升級”主題共組織了6場次的科技人員培訓,在黨的二十大勝利召開之際取得了令人滿意的效果。

—— 傳感器技術和系統應用的培訓。傳感器技術和系統應用共進行了四次培訓,聘請到了上海杉達學院副校長、上海機械工程學會設備維修專業委員會副主任、中國高等教育學會教學研究分會理事、中國成人教育學會教師繼續教育分會常務理事婁斌超教授進行授課,婁教授從傳感器概述、常用稱重(力)傳感器、傳感器接口電路與顯示方式、稱重傳感器的應用、傳感器應用新技術等五個章節循序漸進、由淺入深地進行了講解。

在講到稱重傳感器的應用章節時,婁教授為了便于學員們理解,課前親自采購了相關零部件和元器件,自己動手設計制作了一臺電子秤,并詳細講解了利用胡克定律來測定物體質量的最基礎的衡器形式 —— 電子秤。對基于單片機的電子秤設計思路重點作了詳細介紹,并就電子秤的制作原理、制作過程、硬件的結構、軟件流程,以及傳感器的設計等各部分的作用做了非常細致的傳授,讓學員耳目一新。

—— 提升專利申報能力的知識。該講座請到了中華全國專利代理師協會理事、上海發明協會理事、上海理工大學客座講師、上海滬慧律師事務所專利代理師王敏杰老師進行授課,就“提升專利申報能力 —— 如何寫好交底書 - 挖掘”為主題進行了講解。

王老師結合2021年6月最新修訂的《專利法》內容,對專利基礎知識部分進行了講解。王老師對專利法中新修改部分的基礎內容重點進行了對比與介紹,特別是對商標權、外觀設計、發明與實用新型的區別、先申請原則、專利申請權和歸屬,以及新的審查基準和審查時限等用案例形式作了詳細解釋。

專利申請技術的挖掘部分,王老師通過一個保溫瓶的案例深入剖析專利的挖掘技術,從保溫瓶市場被知名企業壟斷包攬了100多個專利的情況下,該專利發明者第一次獨辟蹊徑地通過對保溫瓶結構和制造方法方面申請了專利保護;第二次在制造方法中對難于焊接的焊料進一步挖掘出專利;第三次在制造方法中進一步對焊接結構進行改進,提升發揮焊料的優勢挖掘出專利。就是這么一個在平常人看來很簡單的產品,該公司從第一次申請專利后挖掘出了6個專利技術,形成了從點到面的專利布局,使得某知名壟斷企業也不得不找其進行合作。

針對專利申請技術交底書的撰寫部分,王老師主要對交底書撰寫的重要性、撰寫方式和順序,通過實例一步一步對學員進行引導。

在專利申請審批中常見問題方面,王老師根據具體條例要求,對案例在申請資料中違反了哪些內容做了很詳盡的解釋,以及應該怎樣進行描述才能避免此類問題的發生。

王老師作為大和公司的專利代理人,課程中用到很多案例均是在大和公司的專利,這樣很容易讓學員理解和接受。同時大家也從王老師的講課中了解到公司具備了幾個高價值的專利,這對于學員既是鼓勵也是鞭策,希望通過王老師的這次精彩演講后對專利挖掘申請、撰寫資料方面有一個質的提升。

—— DOE實驗設計的培訓。講座請到了與上海第二工業大學合作的法艾弗企業管理咨詢有限公司的徐林偉老師,徐老師是電化學與材料學碩士、CAQ中國質量協會注冊六西格瑪黑帶、上海質量協會六西格瑪黑帶講師和資深顧問、美國汽車工業聯盟(AIAG)CQI-12講師。

徐老師以工程中常見的工序來舉例說明DOE的基礎知識,從而引出DOE試驗設計的概念:DOE=試驗+數據分析,即通過有目的地改變過程因子,觀察對輸出響應的變化,從而確定參數的最佳值。以通俗易懂的方式結合案例對DOE的6個術語給予解釋,特別是對因子、非可控因子(噪音)等講解,讓學員們有種豁然開朗、茅塞頓開的感覺。

析因實驗設計(全因子)部分,徐老師讓學員們在上課前就把已經在電腦中安裝好的學習軟件打開,手把手地教學員們在軟件中進行操作,輸入因子數、水平數,確定試驗次數,并對試驗的安排、中心點的選擇及隨機化排序、因子選擇、水平選擇,擬合選定模型、殘差分析、判斷模型的改進、最優化的方案、目標達到的確認和驗證試驗等全過程,通過不同的模型、不同的試驗方案進行了詳細講解。

考慮到疫情原因,本年度的學習除了最后一次DOE實驗設計因老師要求需現場培訓外,其他課程均采用了線上騰訊會議的形式開展學習。三個主題6次的培訓均收到了良好的效果。特別是線下培訓,與老師互動的機會多,又得到老師手把手的軟件操作指導,對課程的領會和理解相對更有利,課后又與老師進行了面對面加群的方式,讓學員將課堂問題的解答上傳到群里,并對學習中的問題在群里進行交流。既鞏固了學員在課堂上學到的知識,又能在以后的實踐中遇到問題時能夠找到老師解答疑惑,在真正提升科技人員自身能力的同時,也為公司在產品設計和工藝流程中尋找最佳組合方案打好基礎。

經過老師對現場培訓情況的評估,參與本次DOE學習的學員均獲頒培訓合格證書,在提升學員能力的同時,對學員的積極性起到了一定的鼓舞作用。今后大和衡器公司將繼續“堅持科技是第一生產力,人才是第一資源,創新是第一動力”,為建成公司科協成員終身學習的學習型科協而砥礪前行。

DOE實驗設計培訓班學員與老師合影 DOE實驗設計培訓證書

(上海大和衡器有限公司 陸陶勤)

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